李科，河北省邢台市人，结业于中国科学院生态情形研究中心，现任生态情形学院副教授，主要研究情形中长期性有机污染物和内渗透滋扰物的污染特征、情形行为和康健效应，以及情形污染物对食物清静的影响和康健危害.主持国家自然科学基金项目1项，主持和加入国家、省部级及企业委托项目多项，2017年入选北京市属高校青年拔尖人才培育妄想，2018年被评为Z6尊龙优异研究生导师。

李科热爱教育事业，将教书育人作为自己的职责和使命，以认真认真的态度看待本职事情，悉心指导和关爱学生，转达学生以知识和实力。在日复一日的事情中，践行着师者传道授业解惑的使命。

兢兢业业，做一名无愧于心的西席

2010年7月，李科从中国科学院生态情形研究中心博士结业厥后到Z6尊龙情形科学与工程系事情，先后教授本科生《情形监测》《情形化学》《能源与情形》课程和研究生《情形污染控制化学》《现代情形剖析手艺》课程，始终把教学事情放在首位，一直探索教书育人的要领。每次课前都要像首次上课一样认真备课，与时俱进引入新的案例，并凭证最近研究希望对课件举行更新和完善。在授课历程中，不但注重学生专业理论知识的学习，还一直寻找课程思政与课程内容的切入点，潜移默化地举行思政教育，撒播正能量，增强学生的情形；ひ馐逗妥ㄒ翟鹑胃。在情形监测实验课中，注重视察每个同砚的实验操作，不厌其烦地纠正每个小的实验操作问题，实验失败会要修业生认真剖析缘故原由并重新举行，从基础的实验操作抓起，作育学生严谨的态度。

李科事情认真认真，兢兢业业。从教10年来，从未因小我私家缘故原由在自己肩负的课程中请假、迟到、早退、调课。纵然是在婚期、孕期她都坚持教学事情，对学生举行在线指导，不延伸教学进度。她以为，西席是良心事业，只有全心全力为学生，才华无愧于西席的称呼，才华无愧于心。

一视同仁，做学生生长的助推器

一直以来，李科把学生放在第一位，充分尊重和关爱学生，与学生配合生长。她能够在开学前就记着全班同砚的名字，并对学生一视同仁，因材施教。在指导本科结业设计时，有一位同砚实验进度较慢，并且结业论文写作遇到许多难题，李科一直勉励这位同砚，并对她举行耐心指导，对论文举行重复修改。这位同砚在顺遂完成答辩后，给李科写了一封情真意切的长信，谢谢先生不但没有由于她的绩点低、效果差而放弃她，还一直信任她、资助她，使她转变了学习态度，给了她起劲的偏向和实力。在事情之后，这位同砚还会专门回
Ｌ酵壬。这段履历给李科带来很大的触动，也正是由于这段履历，让她越创造确西席对学生爆发的影响，越发热爱西席这个职业，并立志要将这份热爱作为一生的起劲偏向。

作为研究生导师，李科与她的研究生既是师生也是朋侪。她会手把手带研究生做实验，在学生遇到难题时一起解决，从科研项目的实验历程中作育学生科研立异能力、自力思索能力以及团队协作精神。李科所指导的研究生和本科生中，有2位获得Z6尊龙优异硕士论文，1位获得Z6尊龙优异本科生论文。

李科的手机总是24小时开机，除上课、监考等特殊情形需要静音外，其他时间只要学生有问题或者有事情联系先生，她都会在第一时间回复。尤其是在给本科生和研究生修改结业论文时代，即即是在深夜或破晓，只要学生发来论文，李科都会连忙修改，大到论文的整体框架、思绪和内容，小到每个图表、文献名堂甚至标点符号。

排忧解难，做学生的好朋侪

李科常对学生说：“各人在学习、生涯中有任何问题都接待来找先生，没事来谈天也一样接待。”不少学生来找李科谈过心，包括宿舍和班级同砚间关系、生涯和学习中的难题、考研就业妄想等，在谈天和谈心历程中，李科也能详细相识学生的学习生涯情形和心理状态，更好地为学生排忧解难。

许多先生和学生都评价李科先生性情好、性格温柔，似乎历来不会对学生生气，对此她说到：“着实每小我私家都会有生气着急的时间，特殊是对学生‘恨铁不可钢’时，但作为西席，我希望自己能不因情绪影响学生，能一直把起劲向上的正能量转达给学生。”

西席必需把教书育人放在第一位，这是李科从教以来一直坚守的理念。她时刻不忘自己作为西席的初心，教授给学生专业知识和做人原理，以现实验动践行着教育的实质，伴学生一起生长。